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获得关于……问题的答案天才儿童现在有请Sandhu博士,教育学博士
心理学
(天才教育)
大学
英国剑桥。

《培养聪明孩子的秘密
- Inderbir Sandhu博士

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IQ与课堂表现的匹配-第二部分

由安德鲁·Loh



当你试图管理那些智商很高的孩子时,会出现几个问题。在你的家庭环境中支持他们的需求和要求是具有挑战性的。然而,这些高智商的孩子在课堂上面临着无数的问题,他们发现学习过程很困难。让学生在课堂上的表现与他们的先天智力相匹配对家长和老师来说都是一项挑战。教师可能需要解决高智商儿童的问题,并照顾教育需求。对家长和老师来说,用他们最好的能力教育这样的孩子是最合适的解决方案。

当表面上的高智商值与课堂表现不符时,孩子可能会面临无数问题,包括来自老师的严厉批评、社会孤立和可能的抑郁。一个非常聪明,在阅读、写作和其他课堂作业上非常高效的孩子,实际上可能在课堂上是个问题。你可以向任何一位老师询问一个智商值很高的孩子。这些孩子大多拥有一种罕见的天赋,远远超出了能够阅读漫威漫画的能力!年轻有天赋的人极其敏捷,渴望获得更多的信息。他们也可能非常好奇!他们总是在课堂上问数以百计的问题,精神焕发。这些孩子总是想知道为什么某些事情会发生,是什么导致了这些事情的发生。

高智商的孩子思维敏捷,总能超越通常课堂上的黑板和书本。他们对周围事物的感觉使他们心不在焉,孤苦伶仃。他们学习速度非常快,甚至还能记住!平凡和平凡的事情会让他们感到厌烦,直到沮丧的边缘。根据新出现的情况,他们甚至会非常吵闹和情绪化。然而,对这些孩子来说,并不是所有这些角色都是真正的问题。他们发现自己被孤立在一个无聊的教室里,他们觉得这是非常普通和普通的。这样的学生可能会发现自己与他们的学习不和谐,这可能最终导致平均的课堂表现。专家称这种情况为“智商与平均课堂表现不匹配”.有没有办法把这些孩子带到主流的课堂活动中,让他们在学术上表现得更好,至少在理论意义上?是的,对你和你孩子的老师来说都是可能的。

第一步显然是要认识到你的孩子很有天赋,有很高的智商。然而,识别孩子的天赋是另一个困难的问题,你可能希望咨询专家,在孩子开始上课之前提前发现它。认识和培养天赋是非常困难的。天才儿童会发现,在不利于他们成长的环境中,他或她的能力会减弱。最重要的步骤之一是考虑满足高智商儿童的直接需求和要求是微调他们与教室的总体氛围。将他们与教室的整体氛围和其他学生结合起来似乎是真正的第一步。

这里有一些实用的建议和想法来设计一个明亮的儿童友好的课堂环境:

  • 聪明的孩子永远不像普通的孩子!他们想要一些额外的东西来保持他们持续的关注和参与。老师和家长可能希望提供与日常课程相关的额外活动。这些活动帮助他们尝试自己的实验和改进。

  • 帮助这些孩子成为班级的领导者,让他们用自己的特长领导他人。

  • 为他们提供足够有挑战性的环境。确保课程中包含了超越常规的具有挑战性的课程。让他们参与日常课堂活动。让他们认为自己是课堂的一部分。

  • 让聪明聪明的孩子为其他同学做测验和比赛。确保他们以自己的智慧和智慧在其他学生中领先。

  • 在课程中加入一般性的活动,如音乐、故事比赛、戏剧和演讲,这样孩子们就能分享他们的兴奋。

  • 根据他们的特殊能力和天赋布置家庭作业。通过各种各样的课程计划和活动鼓励他们探索自己的世界。

  • 然而,让他们知道并理解他们需要遵守课堂的一般规则,这样他们才能成为课堂的一部分。

  • 让他们有创造力!为他们提供进行创造性活动所需的工具和设施。

这些孩子大部分都非常脆弱和敏感。在制定任何教学或课堂计划之前,你可能需要了解和理解他们的想法。最后,你可以有一个聪明的孩子,他是活跃的,聪明的,聪明的,并按照老师和他们的教室的期望表现。

特色资源

《IQ测试和天才教育家长指南》
大卫·帕尔默

这本书让家长们从内部了解特殊课程的选择过程是如何运作的。它回答了诸如学校如何识别天才学生、谁接受测试以及为什么要测试等问题。它还讨论了天才班是否适合你的孩子的问题。它揭示了天赋的迹象是什么,以及为什么每个父母都应该认识到这些迹象以及学习障碍。

这本书提出了智商分数意味着什么,高智商是否有缺点,是否有特殊的项目可用于有学习障碍的聪明孩子的常见讨论。这本书是所有父母和祖父母的必读之书。

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