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获得关于……问题的答案天才儿童现在有请Sandhu博士,教育学博士
心理学
(天才教育)
大学
英国剑桥。

《培养聪明孩子的秘密
- Inderbir Sandhu博士

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儿童不同类型的天赋-第二部分

由安德鲁·Loh



本系列文章的第二部分讨论了两种特殊类型的天赋,这两种天赋在传统的天赋讨论中通常没有涉及到。儿童的这些天赋是不同寻常的,因为他们处理的是实用性和目的性。

领导有天赋

伟大的领导者是天生的,不是后天养成的!他们中的大多数人都以身作则,用自己的智慧、勇气和承诺来领导国家。他们无所畏惧,勇敢无畏。如果你觉得你的孩子属于这一类,那么你就认为自己是世界上最幸运的人,因为这个世界上没有很多人是天生的领导者。

体现领导才能的主要人物有:

  • 他们就是喜欢挑战和冒险。他们的内在本性使他们接受这些挑战,并最终找到具有挑战性和风险的解决方案。

  • 他们可以用创造力和智慧解决任何问题。他们寻找问题解决方案的能力是非凡的。

  • 他们就是所谓的批判性思想家。他们希望认真而有计划地调查一个问题。

  • 他们可以建立或创造战略性的新关系。

  • 他们的态度是口头的,有一个好声音和命令的性质。

  • 他们思维灵活,行动灵活。他们随时准备在最后一刻改变计划,但仍能找到应对紧急情况的最佳解决方案。

  • 他们有一个优秀的动机,他们可以很容易地催化他人执行分配的任务。

请注意一些男童子军和女童子军就属于这一类。鲍威尔爵士和他的妻子是天生的领袖,他们的童子军和向导运动在世界上是传奇的。在政治和军事领域总是能找到有天赋的领袖。

培养有天赋的领导者实际上是非常困难的,因为有这种天赋的孩子往往非常积极和指挥。他们也会从父母那里寻求类似的回应。希望培养孩子领导才能的父母应该积极听取该领域专业人士的建议。要帮助有天赋的领导者,你可以做以下事情:

  • 引导他们加入童军或女童军运动。

  • 鼓励他们在决策过程中,选择,计划和执行不同的任务。

  • 让他们每周领导一天的家庭活动。让他们为一天的活动准备一个计划,从做饭到在后院花园工作,再到参观当地的购物中心。

  • 帮助他们计划并启动上述任务。

  • 应该允许他们做自己的工作。帮助那些需要帮助的人。

  • 他们应该在家里开始一些个人项目,并让你的其他孩子成为项目的团队成员。

请注意你也许希望通过讨论时事事件来培养孩子的独立思考能力。在早期的任何帮助都将帮助你的孩子发展决策技能和推理能力,这些都是成为领导者所必需的。讨论过去的伟大领袖,告诉他们关于这些人物的故事。包括军事和领导游戏在内的角色扮演通常是培养孩子领导技能的绝佳补品

创造性的天才

“创造力”一词有多种含义和内涵。在一般科学中,专家们倾向于将这个术语与“天赋”本身联系起来。然而,一些教育专家将其归类为一个特殊术语,他们认为这种天赋存在于一些孩子身上。他们感兴趣的领域包括绘画、艺术、雕塑、图案制作、设计制作、书法、法医学、手写识别等。创造性天才儿童的一些主要特征是:

  • 用粘土、泥、沙、粉笔和纸等任何原材料制作图案、设计、形状和格式的神奇能力。折纸和纸造型都属于这一类。

  • 有些孩子可能在早期就表现出创造性园艺的倾向。修剪,嫁接和盆景艺术是一些领域的园艺,您的孩子可能会有积极的兴趣。

  • 有些孩子很擅长为手头的任何问题提供创造性的想法。他们很快就能提出一个有创意的想法,这种能力来自于对挑战情况的即时反应。例如,一个孩子只有10岁,他在自然方面很有天赋,特别是在提出创造性的想法方面。他的房子正在进行木质装修。木匠和木工想把一根长木头搬回家,但由于走廊很浅,他们做不到。当他们努力寻找解决方案时,我们的孩子提出了一个聪明而实用的建议——用角落的窗框缝隙使木头变得迟钝,这样他们就可以慢慢地把它拖进房间,然后再把它运到另一个房间!

  • 一些最优秀的石雕和木雕艺术家都是具有创造力的儿童。在这一点上,那些为大房子设计和创造美妙的罗马和希腊石柱的人绝对是有天赋的。

提高创造力的技巧

  • 一旦你注意到这一技能,向儿童教育专家寻求训练这一天赋领域的方法。

  • 给他们提供需要创造性和技巧解决方案的挑战。例如,你可以问你的孩子一个创造性的解决方案来打扫房子或装饰他们的房间。

  • 只分配那些与他们天赋领域相关的活动。例如,如果你觉得你的孩子很擅长用黏土做模型,那就给他们提供不同颜色和材质的黏土。给他们颜料和阴影,让他们在成品上工作。

有天赋的孩子是罕见的。拥有天赋是一回事,但发展和培养天赋是一项复杂的任务。家长应咨询天才儿童专家,找出培养天才的方法,使他们的天赋和技能得以实际实现。

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聪明孩子的聪明育儿:培养孩子真正的潜力
作者:艾琳·肯尼迪-摩尔博士和马克·洛温塔尔心理学博士

这本实用而富有同情心的书解释了这些挣扎背后的原因,并为父母提供了可行的策略,帮助孩子处理情感,拥抱学习,并建立令人满意的关系。根据研究和作者的临床经验,该书关注儿童需要的基本技能,以充分发挥他们的能力,成为有能力、自信和有爱心的人。

世界告诉聪明的孩子,他们的表现很重要;他们需要我们,他们的父母,告诉他们,他们的成就远远不止他们的总和。他们需要知道我们爱他们是因为他们的善良、好奇心、想象力、决心和乐趣。

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