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高于平均水平的发展

作者:Inderbir Kaur Sandhu博士


问:18个月时,我的女儿接受了一组医学专家(儿科医生、心理学家、护士和职业治疗师)的评估。她能说3到4个单词的句子,毫无困难地遵循复杂的指示。她会注意到小细节,能够解决问题,坐着听很长一段时间(10到15分钟)。我被告知她的认知能力和运动技能都非常高。他们告诉我,为了让她有天赋的潜力,我需要保持刺激。

她现在2.5岁了。我给她安排了游泳、滑冰、体操和妈咪时间。她喜欢唱歌,背诵ABC,从一数到20。能够识别图案和5个字母的发音,喜欢被读给别人听。她花几个小时玩洋娃娃和泰迪熊,花时间玩假装游戏。

我正在寻找其他的刺激,我不确定我是否需要把她放在一个早期学前教育项目。我希望有进一步的指导,因为我想给她发挥她全部潜力的能力。如果你能帮我,我将非常感激。谢谢。

答:你女儿的发育已经相当成熟了,她已经为一个2.5岁的孩子做了很多事情。我会说她有潜在的天赋。只要她喜欢学习,能够参加所有的活动,我相信她的需求是得到满足的。你是一个忙碌的妈妈!

今天,由于许多孩子接触到父母的各种活动,要确定天赋要困难得多;这些活动实际上让他们学得更快,不管能力如何。所有的孩子都像海绵,吸收知识的速度很快,热心的父母当然有助于他们的发展。例如,一个有天赋的学步儿童可能在三岁时学会阅读,一个聪明的学步儿童也是如此。一个人读书越早,学习就会越快。然而,天才儿童需要更多的刺激,任何学习活动都需要与他们的智力能力相匹配。如果她/他不这样做,孩子就会失去学习的兴趣,可能会幻想破灭,甚至可能会造成干扰。另一方面,一个聪明的孩子会在大多数学习环境中表现良好,通常会是优等生。他们很容易适应学习,被视为“听话的好孩子”。自然地,聪明的孩子比天才的孩子更容易培养。

培养她的潜能的一个好的开始应该是鼓励她在这个阶段追随自己的兴趣。如果你发现她对某件事很着迷,多做一些,逐渐增加它的复杂性。话虽如此,更多的同类型的工作有时可能会使中等以上的孩子感到厌烦,所以尝试相同的活动的变化总是很重要的。这需要你的创造力。你还必须知道什么时候停下来——一个很好的提示是观察她什么时候开始失去兴趣(易怒,心烦意乱)。如果发生这种情况,就停止活动,给她一些自由玩耍的时间。很高兴听到她在玩适合她年龄的玩具。假装游戏是至关重要的,这是他们开发大脑和释放创造力的时候。

确保她一直受到挑战,这样就不会有任何时间闲着(这可能会导致未来的懒惰)。以下是一些你可以在这个阶段和以后鼓励她学习的建议:

帮助她判断差异;比较和对比事物/人:

  • 经常使用度量词:little, more, many, half, quarter等,作为早期数学的入门。

  • 不要总是从书上读故事,你可以自己写故事,试着让她也来写。

  • 你也可以和她一起看教育节目,问她“为什么”和“什么”,然后解释。

  • 寻找相似之处和不同之处,把属于她的东西放在一起。

  • 创造一个场景,问她在某些情况下会发生什么。

你可能也想找游戏学校,这可能是一个很好的环境,让她也发展她最初的社交技能。

希望这些建议对你有帮助,祝你和你的孩子有一个愉快的学习之旅。持续关注她的进步,鼓励她积极学习。所有最好的!


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