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4岁孩子的情感天赋

作者:Inderbir Kaur Sandhu博士


问:我们4岁的儿子虽然没有经过正式测试,但很有天赋。他在很小的时候就喜欢数字和字母,18个月大的时候就开始阅读了。他有过目不忘的能力,现在的阅读和数学能力大概是10岁孩子的水平。他不断地让我们惊讶,但我的问题是,我们如何才能让他更坚强,对他的同龄人不那么敏感/深情。他的同龄人喜欢玩铲球游戏,而他更喜欢拥抱和亲吻每个人。

不要误解我,他喜欢在户外玩耍和到处跑,但他的同龄人似乎更坚强,我猜在他们的游戏中更有攻击性(当然是在蹒跚学步的水平),我们希望看到我们的儿子更像这样,因为我们担心一旦他在2014年开始上学,他可能会被疏远或更糟的是,被欺负,因为他太敏感和深情(我们知道,这对天才儿童来说很正常)。他目前参加蒙特梭利幼儿园,虽然他喜欢参加,但他对其他孩子非常敏感,经常帮助其他孩子做活动(为他们完成谜题/活动)。

我们想让他今年在一项运动中首发,我们还能做些什么呢,还是我们就接受他现在的状态?

答:你的描述表明一个天才儿童在情感敏感方面有明显的特点在天才儿童中很常见。首先也是最重要的是,父母需要理解具有高度情感敏感性的天才儿童。意识到这一点是非常重要的,很明显,你明白他的天赋可能使他与同龄人有些不同,这是父母需要接受的,也需要帮助孩子接受他们的不同。

就情感敏感度而言,天才儿童往往既有激情(感情的深度)又有同情心(关心的感觉)。热情的人似乎会形成深深的依恋——他们用自己的感觉思考。同情心是大多数天才儿童对他人表现出的关爱之心(就像你儿子的情况一样),这使他们能够从一种渴望中做出承诺,以减少他们看到别人遭受的痛苦(例如,帮助其他孩子完成他们的工作——他可能认为他们在挣扎)。在将来,他可能会感受到更多的同情,这可能会引起一些情感上的痛苦(例如,强烈地联想到周围世界的苦难)。这些孩子会关注人的潜力,而不是他们的缺点,因此他们也会非常宽容。这就是情感天赋。

也许现在或将来,你会发现你的孩子是高度共情的,能够在某种程度上体验到别人的痛苦。在学校里发生的一件事(可能与他们无关)可能会让他们非常沮丧,以至于他们会整天表现得喜怒无常,却无法解释原因。不幸的是,由于他们经历了如此多的感受,尤其是在他们非常年轻的时候,他们很难区分这些感受是直接或间接地与他们有关。因此,至关重要的是,他们要学会区分自己的感受和经历与他人——他们需要学会与他人一起感受,而不是为他人感受。

你还会发现,他会不断帮助其他孩子,让自己能够“减轻他们的痛苦”——最终的目标是让对方快乐。当他们感到不成功时,他们可能只是退缩和疏远自己。这是因为他们对他人的感受有一种巨大的责任感。一些人通过避免消极的情况(可能产生消极情绪的情况)来应对,这反过来会产生消极的结果——孤立和可能与其他孩子断绝联系。

父母可以使用一些策略进行干预。了解孩子的敏感程度是很重要的。当你的孩子很容易受影响和心烦意乱的时候,要注意观察情况。帮助他们理解他们不需要为每一个消极的结果负责,每个参与其中的人都要为发生的事情和他们自己的感受负责。考虑到儿子还小,你可以用软玩具创造一个环境来教育他。你也可以使用心理意象,例如建造一堵看不见的墙来表示感情的分离。

许多高度情绪化的天才儿童会快乐地给予——这种行为让他们感到满足,因为他们让别人快乐了。例如,在自然灾害的情况下,这些孩子需要做些什么来帮助他们感到他们做出了改变,不管对成年人来说是多么小的改变。父母应该允许和鼓励这种行为,因为这种行为对他们来说是非常情感上的奖励。然而,他们需要知道,不加选择地给予或帮助,可能会使另一方产生回报的“义务感”。父母需要帮助孩子理解这一点。

让他参与体育运动是让他沉浸在体育活动中的一个极好的方式。这可能不会让他比现在更“有攻击性”,但它有助于精神和情感的平衡,因为能量被引导到其他地方。允许他进行各种各样的体育活动,看看他最喜欢什么。尽量不要强迫他做任何事,那是有害的。试着不要把他的敏感想得太远——帮助他一点一点地理解他强烈的感受。他永远都是一个敏感的孩子——他所需要的就是理解自己,把自己的感受和别人的区别开来。你知道他的情绪强度,我相信他会得到很好的照顾,在正规学校也能管理得很好。给你看一篇有趣的文章:

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祝您旅途愉快!


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