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天才、聪明还是一般?

作者:Inderbir Kaur Sandhu博士


问:我的孩子是天才、聪明还是两者都没有?我的智商分数显示如下,

智商分数和指数

WPPSI -III英国标准得分(百分位)范围

语言智商95(37)平均

表现智商123(94)高于平均水平

处理速度83(13)低于平均水平

言语量表子测试

语言分测试标准分数范围

信息9平均

词汇10高平均

平均水平高

绩效量表子测试

地块设计11平均

矩阵推理15平均分以上

图片概念15中上水平

处理速度子测试

符号搜索7低于平均水平

编码7低于平均水平

正如你所看到的,由于他知道学习困难,很难看出他是否真的聪明,有天赋或两者都不是。测试的哪一部分意味着他聪明或有天赋?

答:从他的分数来看,由于分数差距太大,似乎无法得出智商分数。对于大多数天才项目,通常要求入学的分数线是130分。他的语言智商和行为智商(VIQ和PIQ)之间存在巨大差异。PIQ确实是儿童一般认知能力的最佳指标。在这种情况下,你儿子的分数显示在较高的范围内(PR: 94)。尽管在这种情况下,表现分数可能是更好的综合能力指标,但它在预测学校成绩方面不如语言成绩那么好——这就是为什么在特殊课程的学校,它可能比PIQ更受欢迎。

处理速度商(PSQ)提供了对儿童快速和正确地扫描、排序和区分简单视觉信息的能力的估计。你儿子的处理速度能力,以处理速度商来衡量,处于平均水平以下。处理速度指的是儿童在心理上处理简单或常规信息而不出错的速度。良好的简单信息处理速度可以释放出认知资源,用于处理更复杂的信息,从而简化新的学习。这种速度可以转化为学校里的任何任务。

智商分类如下:

智商 智商分类
130 + 非常优越的
120 - 129 优越的
110 - 119 高平均
90 - 109 平均
80 - 89 较低的平均
70 - 79 边缘
低于70 极低的

很明显,他在学习上有困难,需要注意才能使他在学校出类拔萃。仅从分数来判断他是否有天赋是不可能的。隐藏的学习障碍在那些非凡的抽象推理使他们能够找到其他方法解决问题的孩子身上很难诊断。这使得老师很难判断孩子是否需要帮助。残疾会降低智商得分,这样天才儿童的得分就不在天才的范围内。如果他有两次例外(有学习障碍),他的分数将更加不稳定(从他目前的分数中可以看出)。随着时间的推移,这些孩子表现出比其他组更不稳定的智商分数。他们往往在小组测试中表现不佳,在有时间限制的测试中,在需要手写的测试中,或者在他们疲劳的时候进行的测试中。人们经常观察到,两次例外的孩子往往会通过较难的项目,而错过容易的项目。

最好是您请求测试解释器将您的儿子转介到进一步的测试中。这可以确定任何特定的学习障碍。干预越早,结果越好。祝你一切都好!


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