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天赋会随着年龄的增长而下降吗?

作者:Inderbir Kaur Sandhu博士


问:我其实不是家长,而是孩子,想知道自己的身份。我非常感谢您能抽出时间对我不确定的几个问题/事情给出有见解的回答。

早在小学时,我就被学区认定为天才,但我不知道自己的分数,也不知道自己的能力会达到什么程度。

现在,在高中,我开始怀疑自己的天赋,因为一些无法解释的原因,有几件事我想知道更多:

  • 在某一年龄,你会觉得自己处于“平台期”,这正常吗?当我年轻的时候,我可以非常准确地记住事件和故事,并把我看到的东西和我学到的东西联系起来,但现在我似乎不再那么做了。

  • 如果是这样,“稳定期”会过去吗?我还能像以前那样自信地运用我的思维吗?(如果这个问题有点不清楚,我很抱歉)

  • 如果你有天赋,被认定为“聪明”或“勤奋”的学生正常吗?有人说我聪明、有才华,有时还说我有天赋,但天赋和聪明/有才华之间的界限似乎一天比一天模糊。我以前从不为考试而学习,很少在课堂上集中注意力,但仍然取得了很好的成绩,但我不确定现在是否仍然如此。

谢谢你抽出时间,Sandhu医生!

答:非常有趣的查询!我认为,如果学校认定你有天赋,就应该为你在学校的教育需要作出安排。我相信你会被安排到一个特别的项目来提高你的天赋。你的问题似乎不太清楚,但我会根据我对你信的理解尽力回答。我相信你的意思是,随着年龄的增长,你觉得自己好像处于一个“高原”阶段,在这个阶段中,你的天赋仍然/稳定或停止变化(即没有提高或增加)。

智力是否会随着年龄的增长而下降,这是至今仍在争论的问题。我们有两种形式的智力;流体和结晶。简单地说,流动智力与生物学有关,涉及一个人在现场做出不依赖于经验的决定的能力。另一方面,晶体智力是一个人随着时间的推移从一个社区和文化中吸收和积累的信息量。研究表明,无论年龄大小,结晶能力通常都很高,但流体智力有下降的趋势。

话虽如此,人们也相信,随着年龄的增长,这两种形式的智力变得更加融合,所以老年人仍然可以表现得很好,特别是在他们感兴趣和/或擅长的领域。因此,利用信息解决问题或做决定的能力是来自流动智力和固定智力的技能之一。此外,作为儿童,以前的知识几乎没有干扰,但作为成年人,这种干扰要大得多,记忆会随着时间的推移而衰退。这更多的是由于短期记忆过程中的感觉存储问题而不是长期记忆过程中的问题造成的记忆问题。老年人(现在不是你这个年龄,但我们都会有!)往往比年轻人学习更慢,在涉及想象力和记忆的任务上表现更差,但老年人可能在特定的智力任务方面缺乏什么,他们用智慧,或基于生活经验的专业和实践知识(晶体智力)来弥补。随着我们年龄的增长,一些影响和衰退就在那里。

环境刺激、性格和气质是可以促进或抑制天赋的变量,但不能在正常状态下创造天赋。所以一旦有天赋,就永远有天赋!还有一个事实是,有些神童长大后可能不会成为杰出的成年人,而杰出的成年人可能也不会成为杰出的孩子。因此,天赋并不是一种稳定的特性,而是可能在一生中兴衰,受许多变量的影响。因此,当某一领域的人才出现衰退时,通常并不是因为天赋的丧失,而极有可能是因为开发天赋的热情已不复存在。在这种情况下,具有高度发达技能的人,动机和天生能力都很强。

你可能不是很有动力,也许失去了兴趣,导致你无法保持以前的状态。这件事是否会过去,完全取决于你的意愿。你需要让高中的学习对你来说有意义和有趣。尝试做你感兴趣的项目,而不是通常受欢迎的项目。动机在这里很重要,所以你需要有动机。随着你进入高等教育,过去使用的技能可能不再适用于同样的程度,你需要掌握新的技能。无论你是否有天赋,特别是当你在较高的年级时,努力工作也不例外。

至于“有天赋”、“有才华”、“聪明”、“勤奋”这些词,都是人为的,为的是减轻教育的负担,更好地指导我们。但随着年龄的增长,这些术语可能不会有太大帮助。我建议你不要太在意条款,尽你所能做到最好。不过,从你的问题来看,我相信你确实很有天赋。我相信你会像目前一样成功的。也许不要分析太多,顺其自然!

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