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潜在的天才幼儿

作者:Inderbir Kaur Sandhu博士


问:我是一名数学导师,我的女儿(目前22个月)和我一起辅导学生。从17个月大起,她就能识别字母表中的所有字母,并能大声数到30。她还拥有3/4岁孩子的词汇和语言技能。当我们去公园时,她和大一点的孩子们一起玩。昨天,在一次辅导课上,她静静地坐着看一本书。她经常这样做,但当我过去清理离开时,她问她是否可以给我读这本书。她在家里给我“读”书,但这些故事我已经给她读过无数遍了。这本书是全新的,她从来没有看过。它是二、三年级学生读的早期读物之一。我告诉她可以,以为她只会根据照片给我讲一个故事。 Instead, she read the entire page only missing a few words. I have absolutely no idea how she learned to read. Many of the words on the page were ones that she has never encountered before.

我应该为此担心吗?我需要和我们的医生商量一下吗?如果她有天赋,她应该早点上学吗?我完全不知道该怎么处理。

答:您女儿的进步真是太惊人了,尤其是在阅读方面。看起来,只要她接触到学习材料,她就会学得很快。根据你提到的其他发展里程碑,她很有可能是一个天才儿童。但是,要检查她是否只是在阅读而没有理解,或者她理解自己在阅读什么。如果她能够理解她所读的大部分内容,那么这肯定表明她的发展程度很高。

如果她的发育非常成熟,就没有什么好担心的;只是在这个阶段你可能需要付出更多的努力。有很多活动可以帮助她在认知、社交和身体上进一步发展。大部分的活动都和孩子们喜欢的活动差不多。主要的区别是,她会以更快的速度学习这项活动,并很快地摆脱它。只要确保你让她参加任何活动——这些活动必须是多样的,刺激的,加速的,最重要的是,对她有意义的。

对于一个天赋异禀的孩子来说,最好的办法就是去探索他/她周围的环境,去满足他/她对这种额外刺激的需求。因此,为她提供挑战和刺激她思考的教育材料将是一个很好的开始。监视和观察她的长处,用她感兴趣的活动来进一步激励她。在这个年龄,应该向他们提供各种各样的材料,以确定他们真正感兴趣的是什么。同时,也要留意她不喜欢的东西。只要这个活动需要刺激和孩子的兴趣,它肯定会帮助孩子学习。

除了直接学习,还有其他的方法可以让一个有天赋的孩子暴露出来。例如,参观博物馆、实地考察、参观农场、大自然漫步等。这里至关重要的是活动的多样性。同时,允许大量的自由发挥,避免“过度引导”。父母有时会忘乎所以,提供过多的刺激,可能不允许孩子在有限的自由玩耍时间内自我探索。允许孩子自己探索你提供的学习材料。例如,即使她不能完成一个谜题,也要让她继续尝试,而不是跑去帮助她。当孩子习惯了父母总是帮助他们,这可能会阻止他们独立思考,并总是希望父母帮助他们。这可能会减缓他们认知能力的发展。

你也可以通过和她一起玩耍,在操场上玩耍(就像你一直在做的那样)等方式让她早期学会社交技能。如果她喜欢年长的伴侣,允许她这样做。与此同时,让她也享受她的同龄人。如果她的成绩很高,她可能需要跳级,但这必须由学校决定。她需要能够很好地适应大孩子的班级。我建议你在接受一年或更长时间的正规教育后考虑这个问题,帮助她适应。在这个阶段,计划太多还为时过早,所以要一步一步来。

也要尽可能多地阅读有关天赋的书籍,以提高对天赋的认识,如果可能的话,加入当地的天才儿童协会。分享关于养育天才儿童的信息是帮助培养天才儿童的最好方法之一。你可以和你的医生谈谈,评估她的发展和提前计划。最重要的是,无论她是否有天赋,她都是一个宝贵的付出,除了其他一切,她需要很多的爱来帮助她进一步发展。祝你在育儿之旅中一切顺利。好运!


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