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两次超常天才

作者:Inderbir Kaur Sandhu博士


问:我儿子8岁了。他患有自闭症,但功能非常好。他5岁时的智商为fs121。他跳过了第一,第二,第三的大部分,现在是第四。在KTEA2考试中,他的数学综合成绩为148分。他的阅读是119分,书面表达是他的最低的106分(拼写是122分)。学校不会认为他有天赋,但我担心他会在学业上耗尽精力,因为他的数学能力显然超出了正常四年级学生的水平。他现在在家做高中数学。

问题是:我们是推动学校解决他的学业需求,还是等他的社交“赶上”,让他无聊地坐在课堂上?他的社交能力落后了大约2年,虽然他在课堂上没有帮助,但他基本上是自己工作,自己玩,没有朋友。任何想法/建议都是有帮助的。先谢了。

答:从你提到的分数来看,你的儿子明显表现出很高的能力。我感到非常沮丧,他的实力没有得到认可,事实上,他在学校本该得到的学习机会被剥夺了。他的数学能力远远高于平均水平,他需要一个不同的学习项目来满足他的需求。

我真的很惊讶,学校没有看到他的能力,这在他的考试成绩中很明显。他们似乎看到了他的弱点——他们对此做了什么呢?他至少应该去上个数学速成班。他的天赋没有得到承认,真是太遗憾了。他在社交技能方面需要一些帮助,你也可以在校外得到一些帮助。但在学术上,学校应该为这样一个有天赋的孩子争取机会。

是的,请推动学校,你是他目前唯一的支持,你需要帮助学校认可他的能力。一个人不能等着他适应社会,然后否定他在这个过程中的力量;这些应该携手并进。请尽你所能推动学校,如果这不起作用,你可能需要寻找其他更适合和适应他的需求的学校。

这是一篇值得一读的好文章。天才可能是一种畸形“你可以在互联网上找到更多。

祝你好运!


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