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应对极具天赋的幼童的极端共情

作者:Inderbir Kaur Sandhu博士


问:我有一个三岁的女儿,她很有天赋。她的大部分发育都很成熟,知道视觉词,玩极具创造性的游戏。所以我知道天才孩子长什么样。

我还有一个16个月大的孩子。她能说完整的句子,使用操纵玩具的能力几乎和她的姐姐一样好,能听懂英语和希腊语。她喜欢使用数学的音乐和游戏,她知道字母表。根据她用玩具玩“数学”游戏的方式,我相信她理解加减法的基本原理。

我相信我的小女儿非常有天赋。不幸的是,她也非常善解人意。它使她跛足。例如,今天我在电话里发现了一件让人心烦的事。尽管我没有大喊大叫,但我的女儿看得出来我很生气,开始嚎啕大哭。我花了将近20分钟才让她平静下来。这是一个常见的事件,尽管今天比往常更加极端。

对于一个这么小的孩子如何应对这种极端的同理心,你有什么建议吗?我想强调的是,这不是因为我在打电话而尖叫的行为。她以前也这么做过,这是有区别的。这更像是恐慌症发作而不是发脾气。

如果您能提供任何建议,我将不胜感激。谢谢你!

答:高度敏感和强烈的情绪是天才儿童的明显特征之一,早在婴儿时期就表现出来。你的孩子似乎表现出了这些特征,这就是为什么她能很快地对周围的情绪做出反应。尤其是她这么年轻,我能理解你对如何帮助她应对的担忧。

著名心理学家达博罗斯基认为,天才个体的刺激反应在五个主要领域比正常人更明显——精神运动、感官、想象、智力和情感。他将这些过度兴奋性称为OE,因为它们涉及心理和中枢神经系统的敏感性。这些过度兴奋,尤其是后三种,通常被认为会导致一个人更强烈地体验日常生活,深刻地感受生活中的极端悲欢。情绪性OE是一种广泛的情感强度,更快乐、更悲伤、更抑郁、极端共情和同情。天赋异禀的个体在外部体验的强度组合上各不相同,达布罗斯基认为情感上的外部体验是所有人的中心。有时,在儿童中,这些行为会被误认为缺乏控制和不成熟。

在她这个年龄,你的孩子所做的是非常罕见的。另一个孩子可能无法从他们亲眼目睹的苦难中做出推断,并对此深感同情。在她这个年龄,她开始发展语言自我意识,因为现在可以给事物贴上标签,讨论和分类。她已经认识到自己是一个独立的个体,从镜子中她的形象。因此,她也开始意识到痛苦的感觉可能属于另一个人,人们有感觉和想法。因此,他们会意识到别人的痛苦,就像她对你一样,可能会试图安慰。但是,由于她还很年轻(在这个阶段,他们还没有任何理论),她不能安慰,只能感觉-因此哭作为强烈的情感。这是移情的开始阶段,作为对他人感受的直接回应,在这种情况下,是母亲,她生命中重要的人。大多数天才儿童在两岁左右会发生这种情况,但对于像你这样有高度敏感性和强烈情感的天才儿童来说,这种情况很可能发生。

因为你的孩子还很小,在这个阶段他们对孩子的理解微乎其微,所以很难帮助他们。不过,有些策略是可以尝试的。每当她经历这样的情绪爆发时,不要告诉她这很好,而要用必要的工具帮助她独立解决问题。你需要接近她,教她你知道的具体的方法来安慰她(尽量不要用垃圾食品作为奖励)。她需要学习如何将这种感觉转化为更有成效的行为。例如,当她下次反应强烈时,做些事情分散她的注意力,让她冷静下来。也许是一个拥抱你最喜欢的泰迪熊或玩具,或者是你自己的榜样行为,表明你很好。这将是一种试错方法,可能需要使用几次才能看到任何积极的结果。等她长大一点,她会更容易应对,因为她会理解语言合理化,但在这个阶段可能有点难——但不是不可能。

其他的技巧是放松的方法或发泄情绪的出口——同样,这可能对年龄较大的孩子更有效,但总是值得一试。如果情况变得更糟,请咨询儿童心理学家,寻求更有针对性的行为干预。紧张和敏感的孩子容易过度兴奋和同理心。他们目前需要保证,但仅凭这一点是不够的。他们还需要知道如何做出积极的回应——例如,当面临这样的情况时,该做什么或说什么。这需要父母/照顾者的帮助和指导。

希望这对大家有所帮助。好运!


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